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Apostila - SEC-BA - Comum a todas as especialidades de Professor Padrão P - Grau III

Código: GBT-029JN-26-PREP-SEC-BA-COMUM-PROF-IMP

Detalhes

Instituição
SEC-BA - Secretaria de Educação do Estado da Bahia
Cargo(s)
Comum a todas as especialidades de Professor Padrão P - Grau III: Linguagem, com ênfase em Arte, Ciências da Natureza: Biologia, Linguagem, com ênfase em Educação Física, Ciências Humanas: Filosofia, Ciências da Natureza: Física, Ciências Humanas: Geografia, Ciências Humanas: História, Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa, Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza: Química e Ciências Humanas: Sociologia
Estado
Bahia – BA
Nível
Nível Superior
Edição
Preparatória
Ano
2026
Páginas
324

Descrição

A Apostila para o Concurso da SEC-BA – Secretaria de Educação do Estado da Bahia, desenvolvida pela Editora Gabaritei, foi elaborada para candidatos que desejam se preparar para o cargo Comum a todas as especialidades de Professor Padrão P - Grau III: Linguagem, com ênfase em Arte, Ciências da Natureza: Biologia, Linguagem, com ênfase em Educação Física, Ciências Humanas: Filosofia, Ciências da Natureza: Física, Ciências Humanas: Geografia, Ciências Humanas: História, Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa, Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza: Química e Ciências Humanas: Sociologia.

O material foi produzido de acordo com o Edital de Abertura de Inscrições - SAEB/03/2022, de 1° de agosto de 2022, reunindo conteúdos organizados e direcionados para auxiliar na preparação dos candidatos que pretendem ingressar na rede estadual de ensino da Bahia.

Pensada para proporcionar uma preparação mais eficiente, a apostila apresenta conteúdo estruturado, atualizado e voltado para os principais temas previstos no edital, permitindo que o candidato organize melhor seus estudos e mantenha o foco nos conteúdos mais relevantes para a prova.


Conteúdo da Apostila Concurso SEC-BA – Secretaria de Educação do Estado da Bahia

O material foi estruturado conforme os tópicos previstos no edital do concurso da SEC-BA – Secretaria de Educação do Estado da Bahia, contemplando as seguintes disciplinas:

• Educação Brasileira: Temas Educacionais e Pedagógicos

• Legislação Educacional

• Noções de Igualdade Racial e de Gênero

• Conhecimentos Interdisciplinares

Os conteúdos são apresentados de forma organizada, facilitando o acompanhamento dos estudos e a revisão das disciplinas mais importantes para o concurso e para o exercício da função docente.


Por que escolher a Apostila da Gabaritei?

✔ Conteúdo elaborado conforme o edital oficial nº SAEB/03/2022

✔ Conteúdo objetivo e direcionado para concursos públicos

✔ Organização por disciplinas

✔ Ideal para otimizar o tempo de estudo

✔ Material pensado para auxiliar na preparação para a prova


Para quem esta apostila é indicada?

Este material é indicado para:

• Candidatos iniciantes no concurso da SEC-BA – Secretaria de Educação do Estado da Bahia

• Quem busca um material organizado conforme o edital oficial

• Quem deseja revisar os conteúdos de forma prática e objetiva

• Candidatos que querem aumentar suas chances de aprovação no cargo Comum a todas as especialidades de Professor Padrão P - Grau III


Prepare-se para o Concurso SEC-BA – Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Se você pretende conquistar uma vaga na SEC-BA – Secretaria de Educação do Estado da Bahia, contar com um material estruturado pode fazer toda a diferença na sua preparação.

A Apostila Concurso SEC-BA – Professor Padrão P - Grau III | Editora Gabaritei foi desenvolvida para ajudar o candidato a estudar com mais organização, estratégia e foco nos conteúdos mais importantes para a prova, contribuindo para uma preparação mais segura e eficiente rumo à aprovação. 

Conteúdo programático

Módulos

Educação Brasileira: Temas Educacionais e Pedagógicos

  • As diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro e as implicações na organização do sistema de educação brasileiro. A didática e o processo de ensino/aprendizagem: planejamento, estratégias, metodologias e avaliação da aprendizagem. A sala de aula como espaço de aprendizagem. As teorias do currículo. As contribuições da psicologia da educação para a pedagogia: implicações para a melhoria do ensino e para ações mais embasadas da ação profissional docente no alcance do que se ensina aos indivíduos. Os conhecimentos socioemocionais no currículo escolar: a escola como espaço social. Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira. A dimensão estruturante das diretrizes curriculares nacionais para a educação básica, nos seus níveis, etapas e modalidades. A Resolução CNE/ CEB nº. 4, de 13 de julho de 2010: formação básica comum e parte diversificada do currículo escolar, configuração de níveis, etapas e modalidades no ordenamento da educação básica. O consenso das modalidades da educação básica: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola e Educação a Distância. A Interdisciplinaridade e a Contextualização no tratamento curricular para o Ensino Médio. O trabalho como princípio educativo no ordenamento curricular da educação básica. As avaliações nacionais da educação básica: marcos regulatórios, consensos e dissensos. Os fundamentos de uma escola inclusiva. Convenção da ONU sobre direitos das pessoas com deficiência. Educação para as relações étnico-raciais e o Decreto nº. 65.810, de 8 de dezembro de 1969 (promulga a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial). O Decreto federal nº 4.738, de 12 de junho de 2003 (reitera a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial). Ação da escola, protagonismo juvenil e cidadania. A Lei estadual nº 13.559, de 11 de maio de 2016: o Plano Estadual de Educação. O paradigma da supra legalidade como norma constitucional para os tratados dos direitos humanos. As licenciaturas interdisciplinares como paradigma atual da formação docente (menção no art. 24 da Resolução CNE/CP nº. 2, de 1º de julho de 2015).

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